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网站日志类型:一、展文质服Apache日志——Linux系统服务器日志二、展文质服iis日志——Windows系统服务器日志不管是哪种日志，主要看懂以下四点:被访问的文件地址——cs-uri-stem搜索引擎蜘蛛或者用户浏览器——cs(User-Agent)访问者的IP——c-ip访问状态码——sc-status网站日志的获取流程(以莆田蓝韵公司空间为例：服务器操作系统是Windows)第一步：登录空间后台——控制面板——WebLog日志下载第二步：把下载的日志用EditPlus打开,删除一些没用的，如下图所示，整理好，保存为.txt文档(之所以保存为txt文档，是为下一步做准备，因为excel表格导入数据只能是txt文档，别的格式不支持)第三步：用excel表格导入，表格选中在第一行第一列位置，然后按照以下步骤一步步完成就可以了。第四步：明优一张完美整洁的日志就导入进来了，明优这样再看是不是很舒服很清晰呢第五步：把一些不需要的删除，只需保留cs-uri-stemURI资源、c-ip客户端IP地址、cs(User-Agent)用户代理、sc-status协议状态这4项就可以了如下图所示，一目了然!网站日志英文注释：date日期time时间s-sitename服务名s-ip服务器IP地址cs-method方法cs-uri-stemURI资源cs-uri-queryURI查询s-port服务器端口cs-username用户名c-ip客户端IP地址cs(User-Agent)用户代理sc-status协议状态200表示成功301永久重定向403表示没有权限404表示找不到该页面500内部服务器错误503服务器超时sc-substatus协议子状态sc-win32-statusWin32状态sc-bytes发送的字节数cs-bytes接收的字节数time-taken所用时间网站日志分析以下图为例通过分析：一款俄罗斯的蜘蛛通过IP为141.8.142.145地址爬取了robots.txt这个文件，抓取成功，返回200正常。因为坤鹏论一直认为，市房真正的学习一定要完成学和习这两个过程，孔子他老人家说过，学而时习之，也就是学过的内容要经常练习。

产交碎片化学习极大地催生了干货式学习。干货大多以名言警句式的形式出现，厅开将众多需要系统学习的理论和知识抽丝剥茧，“去其糟粕取其精华”，只留下结论。读，展文质服也就是阅读，阅读书籍，阅读各种文章，在大量阅读中形成自己的观察和观点。但是，明优真正有价值的知识和经验都不会是干货，而是湿货，都会有其诸多条件的。

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可能是我当过老师，其实当老师的人很多，但是能讲、会讲的，真不多。他认为，“可教”是领导力的关键要素，伟大的领导者不仅有观点，不仅知道自己想的是什么，而且还要能够清楚地表达出来。另外，我们经常会在网上看到成功人士九种独特思维方式、成功者的12个逆向思维、成功人士一辈子都在用的第一原理思维等，还有著书立说的金字塔思维、思维导图、六顶思考帽等，这些让我等屌丝眼花缭乱，迷了眼。听，听别人讲，在与别人聊天和交流中学习他的真知灼见，因为人与人的沟通时，总会不自觉地把自己最好的一面展现出来，好为人师是每个人潜藏在内心的欲望。

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这至少可以带来三个好处：创造可教的观点的过程，可以帮助人们成为更好的领导者，让他们从日常运作中抽身而出，进行反省，更好地理解自己隐藏的假设，更好地理解组织，理解一般意义上的商业。 我们总是在抱怨我们的教育体制如何如何与美国有差距，其实研究比较下来，两国最大的差距就在于教育中的习和用，中国的教育更重视知识的纸面考核，美国的教育更倾向于知识的实践应用。其实，这些所谓的各种思维和理论，其本质和原理都差不多，万变不离其宗，只是表现形式有所区别。可教的观点能够确保信息在组织上下统一传递，让上下层级的领导人讲述同样的故事，让每个人向着共同的目标前进，遵循共同的价值观，推进组织的学习和变革。领导者不能只是用榜样来教人，就像只观看老虎伍兹打高尔夫并不能学会打高尔夫一样。百事集团前CEO罗杰·恩里克说，一个可教的观点抵得上50点智商。

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领导者必须用清晰、明确的可教观点来教人。二是成功鸡汤式学习，常见于各种成功学课程，并且被众多企业家追捧。

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因为他们很难用自己的过往去分辨干货，特别再是令人崇拜的大咖喷出来的，更是五体投地地接受了。坤鹏论由三位互联网和媒体老兵封立鹏、滕大鹏、江礼坤组合而成，坤鹏论又多了位新成员：廖炜。惠特妮·休斯顿唱歌的时候那种状态，实际是在跟观众、跟听众在交流。今天我讲的，都是分享的观点、看法，最近的思考，不一定是对的，但是很自信，因为这是经过我的大脑思考过，跟大家分享，把这些东西跟大家交流。

说，除了和别人沟通交流，还有一个就是讲出来，小范围讲，更要争取在大众面前讲，中国最牛逼的演说家——马云曾说过：有人说，你的口才很好，演讲不错，是怎么学会的?我跟大家分享，其实我并不觉得我口才很好，我讲话，几乎没有形容词。确实，互联网让知识来得那么容易，知之为知之很方便，很多人都以为知之等于学会，知之越多，学会越多，于是碎片化学习大行其道。

而所谓的各种思维不过是在寻找更好的表现形式让总分总更容易理解和操作而已。同时，写的含义还有一个就是实践，在自己的人生中写，学而时习之，知识本来就是前人解决问题的经验传承，不去实践中解决问题，学它何用?古人都说了，读万卷书，后面一定要跟着行万里路。

 前些日子坤鹏论一直在谈学习的事情，特别反对将碎片化学习做为自己主要的学习手段，今天就这个话题再细细分享一下吧。欢迎各路板砖砸过来!说实话，学习是件很难的事情。

关键一点，我是在电影《保镖》中学到的。她唱的是她对自己独特的理解、认识。殊不知，越是干货越是关系重大，它们不是人生哲理就是职场秘籍，所以一不小心就会被干货带进深深大沟里面。另外，碎片化学习还催生了另外两种流行的学习模式，一是跨界王式学习，比如：文科生敢于充当理工科专家，大谈人工智能的技术实现，以跨界为荣，嘲笑学术界的保守。

第三掌握总会总的方法论，不管是金字塔思维，还是思维导图，还是六顶思考帽，还是头脑风暴，其实都是总分总的具体形式体现，第一个“总”是问题的关键，“分”是把和问题关键相关的所有分支尽量穷举出来，接下来的“总”是把前“分”得出来的信息总结分类整理，最终找到解决问题的方法。著名的领导力大师诺尔·蒂奇把讲出来教别人称之为领导力的关键要素之一——可教。

另外，学到知识后与自己的经验相结合进行反思。document.writeln('关注创业、电商、站长，扫描A5创业网微信二维码，定期抽大奖。

写，一个方面是不管是听，还是读，都尽可能写下来，特别是自己的思考和结论，还要和自己过去的经验结合起来，要善于在思想中写出来，也就是反思 百度以及百度们的套路，你真看懂了?现在是新媒体时代了，这个大家都知道。